2025年9月15日上午，佛山市南海区灯湖第三小学围绕 “少年儿童数字时代成长” 主题，成功举办 “在数字时代如何安全开启虚拟世界的大门” 公益讲座。随着数字化浪潮深度融入教育教学与学生生活，网络已成为小学生探索世界、获取知识的重要载体，但网络信息繁杂、虚拟风险暗藏等问题，也对处于成长关键期的小学生构成挑战。此次讲座旨在帮助学生树立正确网络使用观念、掌握安全上网技能、培养良好网络素养，五、六年级共计 1205 名师生参与活动。
本次健康上网校园行在灯湖小学的公益活动邀请到教育专家段会昌博士主讲。段博士立足小学生认知特点与心理发展规律，摒弃传统理论说教模式，采用动画短片、生活情景案例等直观形式，系统拆解网络世界 “安全规则”。讲座内容涵盖多方面核心要点：一是网络信息辨别方法，指导学生识别虚假信息与谣言；二是风险应对策略，明确遭遇网络不良内容、陌生人搭讪时的正确处理方式；三是个人信息保护技巧，强调家庭住址、身份证号、家长联系方式等敏感信息的保密要点；四是上网时间管理，提供避免沉迷网络娱乐的实用建议。
同时，段博士辩证分析网络双重价值，既引导学生警惕网络风险，也鼓励其善用优质网络资源 —— 如借助正规网课拓展知识面、通过官方平台参与科普互动，帮助学生深刻理解 “网络是工具，而非玩具” 的核心理念，树立虚拟世界 “小主人” 意识。
讲座现场氛围庄重且活跃，学生参与热情高涨。在互动环节，学生围绕实际网络场景积极提问，提出 “遇到网络扫码领奖品活动应如何应对”“如何判断网络科普知识真实性”“在线学习类小游戏合理使用时长” 等具有现实意义的问题，引发全场深度思考。
针对学生疑问，段博士逐一耐心解答，并创新开展 “情景模拟小剧场” 活动，邀请学生扮演 “网络小卫士”，现场演练网络风险应对流程。通过沉浸式实践，学生将理论知识转化为实际防护能力，切实实现网络安全知识 “学懂、会用、能防” 的目标。
健康上网校园行活动，是灯湖第三小学立足数字时代育人需求的重要实践，具有多重深远意义。从学生成长维度看，活动以生动实用的形式，帮助处于成长关键期的小学生掌握网络信息辨别、个人信息保护、风险应对等核心技能，填补了青少年网络安全认知空白，让 “网络是工具而非玩具” 的理念深入人心，为他们筑牢虚拟世界的 “安全防线”，助力其在探索数字世界时兼顾好奇与自我保护。从学校育人维度看，活动深度践行 “润教育 —— 润化心灵、绽放生命” 的办学理念，是落实 “美润德育” 体系的具体举措，通过专家授课、情景实践等创新形式，将网络素养教育融入校园生活，为不同年级学生定制化安全教育路径，推动学校德育工作与时代需求同频共振。从社会协同维度看，活动进一步深化 “家校社协同育人” 理念，通过后续家校联动计划，打通学校与家庭的教育衔接，构建起 “学校引导、家庭监督、社会协同” 的网络安全防护网络，不仅为灯湖第三小学打造了小学生网络素养教育的 “润育样本”，更为推动整个青少年群体在数字时代健康成长提供了可借鉴的实践经验，彰显了学校主动承担社会责任、守护下一代成长的教育担当。
